当地时间6月4日至5日，由迦太基大学孔子学院与突尼斯高等语言学院联合主办的第五届北非地区国际中文教育研讨会隆重举行。本届会议以“数字赋能与路径创新：北非地区国际中文教育的本土化探索”为主题，通过线上线下融合的方式，汇聚中国和北非多国近40位中文教育专家学者与汉学家，尤其是突尼斯汉语教育奠基人、北非标志性汉学家洛特菲·谢比勒（Lotfi Chebil）老师亲临现场，共同探索区域中文教育高质量发展的新路径。

研讨会正式开幕环节，大连外国语大学丛明才校长通过视频发表致辞，迦太基大学娜迪亚·马祖基·阿基尔校长致辞文稿由芙蓉老师代为朗读。两位校长遥祝本届研讨会取得圆满成功。

随后突尼斯高等语言学院院长兼迦太基大学孔子学院外方院长希沙姆·马苏迪先生和迦太基大学孔子学院中方院长吴杨女士依次登台致辞，本次大会正式拉开帷幕。

本次研讨会主旨环节围绕本土化落地、行业标准与国别教学三大方向展开深度研讨。华东师范大学丁安琪教授从顶层设计层面，解读国际中文教育标准体系的建设思路与规范化发展方向；埃及开罗大学汉学家李哈布教授结合本土办学实践，分享中文课程搭建与本土师资培养经验，剖析埃及特色中文教育发展路径；摩洛哥阿卜杜・马立克・阿萨德大学孔子学院朱利勇院长以北非复杂多语环境为研究样本，从师资、数字化及“中文+职业技能”等六大维度提出本土化落地方案；突尼斯高等语言学院的芙蓉助理教授则结合一线授课经验，针对本土汉语语法教材完善、通用教材本土化改编提出具体实操方案。主旨专家的视角多元互补，共同为国际中文教育的区域适配与高质量发展提供理论支撑和实践参考。三大分论坛亮点速递ENTERPRISE

数字赋能与文化传播

分论坛一由突尼斯高等语言学院海客老师主持，聚焦 AI 与数字化工具赋能北非中文课堂这一主题。来自埃及、突尼斯、中国多所院校的专家，围绕生成式 AI 写作测评、沉浸式数字教学、线上汉语学习工具落地等前沿课题分享研究成果。埃及艾因夏姆斯大学孔子学院王小海教授以埃及为例，对比分析不同文化传播模式，提出区域中文教育应融合数字化传播、市场化运作与民间交流，打造具备良好本土适配性的文化传播新生态。

国际中文教育

分论坛二由突尼斯高等语言学院芙蓉老师主持。论坛结合北非多国本土化办学案例，围绕阿尔及利亚学情调研、北非 “中文+职业技能” 推进、多语种环境术语教学、本土教师培养等议题展开交流，多国一线教师分享了实战教学经验。突尼斯莫纳斯提尔大学中文学习测试中心中文学习测试中心任艳老师系统梳理“中文+职业技能”本土化实践，总结出四条核心发展路径，为北非地区相关教育模式的推广提供了可复制、可借鉴的实践经验。

汉学家培养

分论坛三由大连外国语大学丁杨老师主持。丁杨老师从区域国别研究与孔子学院双向赋能的角度，围绕联合研究、本土人才培养、学术交流、数字赋能等方向，探索孔子学院服务中突人文交流的创新路径，推动北非中文教育本土化建设走深走实。迦太基大学孔子学院四位教师以突尼斯、埃及知名本土汉学家为研究个案，分析北非本土汉学家成长路径、中文典籍阿拉伯语翻译、孔子学院助力国别人文合作的模式，探索汉学人才长效培养机制。

论坛尾声，丁杨老师前瞻性提出本土汉学家梯队建设这一关键议题，并邀请李哈布教授结合埃及实践作专题分享。李哈布教授欣然应允，系统阐述三点核心思路及落地实施方案，为北非各国培育本土高端中文人才提供了可直接参考的行动框架。

在前四届活动成功举办的基础上，第五届北非地区国际中文教育研讨会立足北非复杂的多语环境与多元办学现状，以孔子学院为实践平台，围绕数字赋能与文化传播、国际中文教育、汉学家培养三大主线开展深度交流，为北非地区国际中文教育从规模扩张转向精细化、专业化、特色化发展贡献了新思路。

转自：突尼斯国际中文